某天，中川的侄子要考试，请两津帮忙补习。
「放心，交给我这个天才！」
「这道数学题怎麽解？」小孩问。
「呃……这个嘛……让我们换个思维方式——这真的需要解吗？」
「那历史题呢？」
「历史是用来创造的，不是用来记住的！」
补习开始不到五分钟，小孩已经露出迷惘的脸。
「这位叔叔……你真的会吗？」
「哼，小朋友，学问不是照本宣科！这叫做——发散X思考！来，举个例子，假设你有一百日圆，要买三根鱼板和一杯可乐……你会怎麽办？」
「可是题目是德川家康的改革耶。」
两津顿时一愣：「……那你先画一条年表，我去帮你泡茶，冷静一下。」
结果，丽子一进门，就看到小孩一脸绝望地趴在桌上，而两津正努力把三种口味的茶包叠成金字塔。
「我受不了了！」小孩大叫，「可以换老师吗！？」
丽子忍笑忍得嘴角都cH0U动，最後只好亲自坐下：「好了好了，我来教。你去旁边乖乖泡茶，别再胡说八道了。」
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「是、是！」两津敬礼退场。
接下来的几小时，客厅里只见丽子温柔耐心讲解，小孩越来越认真，而两津则在旁边像个称职小帮手，不断递茶、削铅笔、拿橡皮擦，甚至还帮忙画重点笔记。
到了晚上，小孩终於完成了所有题目，开心地说：「谢谢丽子姊姊，还有……嗯，奇怪的叔叔。」
「喂！我也有帮忙啊！」
「你帮最大的是——让我知道谁不该学习方式！」小孩b出一个大叉叉。
送走孩子後，两津瘫在沙发上：「呼……这种教育战场b抓小偷还累……」
丽子坐到他旁边，把一杯热茶递给他：「但你今天其实很乖嘛，没捣乱，还帮我削了十支铅笔。」
两津接过茶，感动地看着她：「丽子……你这是在赞美我吗？」
「嗯，算是……偶尔也会觉得你挺可靠的啦。」
他眼神一亮：「那要不要考虑一起写情书题目？我很会用发散X思考喔！」
丽子白眼一翻：「再说这句话，明天你去补习英文跟数学，一次八小时。」
「我收回！我收回啦——！」
那晚，两津抱着他的茶杯，心里还是暖暖的。虽然没教好小孩，但好像，在丽子心里的评分，悄悄加了几分。